Teengineer 正向教育學院
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Teengineer課程系列特色
1. 層遞課程目標 – 從中一到中五每年設特定課程內容。建基於每年所學累積遞進,增加一般課程缺乏的延續性。
2. 連貫性 – 逐步培育所需的個人能力、素質、知識。
3. 追蹤式培訓 –為每個同學建立成長檔案,記錄轉化過程和成長的心路歷程(目標、思想、態度、老師評價等)。


課程理念:
只有心態轉化,學生才會開始自主地改變行為。正向心理學讓學生發現本我,為自己思考未來。
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查詢課程:life@teengineer.hk
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夥伴學校包括:
香港大學
香港教育大學
香港城市大學
樹仁大學
聖保祿學校(中學部)
聖保祿中學
文理書院(香港)
聖公會聖三一堂中學
順利天主教中學
聖公會聖提摩太小學
聖公會何明華會督中學
嘉諾撒培德書院
中聖書院
九龍工業學校
天主教聖母聖心小學
香港中文大學校友會張烜昌中學
天主教總堂區學校
瑪利諾神父教會學校
浸信會永隆中學
葵涌循道中學
聖士提反堂中學
文理書院(九龍)
香港中文大學校友會陳震夏中學
曾壁山中學
明愛元朗陳震夏中學
神托會培基書院
循道衛理聯合教會李惠利中學
中華基督教會譚李麗芬中學




正向教育 = 心靈健康?
不完全正確!正向教育源自正向心理學,目標是透過教學法和活動,讓學生同時於學業及身心健康取的雙贏。事實上,基於香港的社會環境,成績低落的學生也很難完全身心愉快。所以,除了關注心靈,正向教育也關注學生的學習。學習效能的提升對於學生的自我形象、信心、堅毅等個人質素息息相關,不可忽視。
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正向教育 = 外購課程?
外購課程能帶來一定程度的效果,但持續性一般不高,俗稱「放煙花」,因為校內沒有承接的措施。所以,除了課程/活動,真正的效果在於整套策略,包括老師、家長、學生的培育,資源的整合,環境的配合等。當中除了涉及校方的意願,我們與學校的合作還有各種涉及專業知識及策略性部署:
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學生有需要,但如何切入?
自2014年起,本院按香港學生需要,為不同學校施行了5個主題式正向課程。每個課程均按校情修改。(看學生及校長的反饋)

我們鼓勵有心的老師及校長們與我們商量,讓我們了解情況後,提供最適切的支援及輔助:
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    與我們商量 / 索取課程概覽

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